ZuzannaGórska

o mnie

projekty

kontakt

Efektywna praca z tekstem.Jak tworzyć zrozumiałemateriały edukacyjne?

Problem projektowy

Jak sprawić, aby nauczyciele mogli łatwo tworzyć zrozumiałe materiały dydaktyczne, które wspierają proces uczenia oraz są dostosowane do różnorodnych potrzeb uczniów i nauczycieli?

Kontekst

Edukacja pedagogiczna nauczycieli w Polsce pomija wiedzę związaną z podstawami typografii. Skutkuje to niskim poziomem wiedzy typograficznej wśród tej grupy zawodowej. Szczególnie ważne jest to w kontekście coraz większego zróżnicowania klas pod względem możliwości poznawczych uczniów oraz obecności w szkołach osób, dla których polski nie jest pierwszym językiem.

Grupa docelowa

Grupą docelową projektu są nauczyciele, którzy uczą dzieci w klasach czwartych i starszych. Zawężenie to wynika z faktu, że wzorce czytania młodszych uczniów zaczynają przypominać te obserwowane i przebadane u dorosłych pomiędzy 10 a 13 rokiem życia.

Cel projektu

Celem projektu jest zbudowanie świadomości wśród pedagogów o roli typografii w procesie czytania i nauki, zapewnienia im przystępnego źródła wiedzy w tym temacie oraz dostarczeniem narzędzia, które pomoże im te wiedzę stosować w praktyce.

Projekt składa się z poradnika typograficznego dla nauczycieli, edytowalnych szablonów do tworzenia materiałów edukacyjnych oraz strony internetowej.

Budowanie świadomości nauczycieli

Poradnik „Efektywna praca z tekstem. Jak tworzyć zrozumiałe materiały edukacyjne?” składa się z dwóch części. Pierwsza to zbiór tekstów teoretyków i praktyków dizajnu. Ma wprowadzić nauczycieli w zagadnienia związane z projektowaniem dla użytkownika i procesem czytania. Teksty są dobrane tak, aby budowały świadomość nauczycieli dot. typografii jako istotnego elementu komunikacji, który wpływa na zrozumienie treści przez uczniów o różnorodnych potrzebach.

Zapewnienie źródła wiedzy typograficznej

Druga część poradnika została napisana przeze mnie w oparciu o badania Sofii Beier poświęconych tematowi legibility, rekomendacje Niemieckiego Związku Niewidomych oraz zasady uniwersalnego projektowania w edukacji. Skupia się ona na przedstawieniu cech kroju pisma, które powodują, że jest on dostępny dla jak najszerszej grupy uczniów. Dodatkowo przedstawia zasady składu, które umożliwiają komfortową lekturę tekstu.

Aby osoby niezwiązane z projektowaniem mogły lepiej zrozumieć treść poradnika zagadnienia typograficzne zostały zwizualizowane na zasadzie zestawienia ze sobą złych i dobrych praktyk. Przykłady te zostały przeze mnie zaprojektowanie w oparciu o najpopularniejszych kroje używane w programach z pakietu Microsoft Office. Dodatkowo do każdego zagadnienia dobrałam istniejące fragmenty z podręczników szkolnych. Przykładom towarzyszą krótkie opisy, które sugerują co zostało zrobione dobrze, a co należy poprawić i jak wpłynie to na proces czytania, i rozumienia tekstu przez ucznia.

Na końcu rozdziałów znajdują się podsumowania najważniejszych zagadnień oraz lista darmowych, rekomendowanych krojów pisma (dostępnych w serwisie Google Fonts), które pomogą nauczycielom przygotowywać materiały przystępne dla jak największej grupy uczniów.

Ułatwienie wykorzystania wiedzy w praktyce

W celu ułatwienia wykorzystania wiedzy w praktyce powstały edytowalne szablony do przygotowywania materiałów edukacyjnych. Pozwalają na przygotowanie sprawdzianów, kartkówek, kart pracy, prezentacji oraz notatek. Pliki powstały w pakiecie Microsoft Office oraz działają w Google Workspace.

Szablony są podzielone na cztery grupy przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, matematyczne i języki obce. Zaprojektowano je w oparciu o style tekstowe i tabele, które umożliwiają m.in. automatyczną numerację zadań, prostą edycję kratki na obliczenia oraz szybkie dodanie miejsca na dłuższą wypowiedź pisemną.

Szablony oraz instrukcja ich używania znajdują się na stronie internetowej projektu. Witryna podsumowuje projekt, pozwala na zapoznanie się z treścią poradnika i rekomendowanymi krojami pisma.

Zuzanna Górska

o mnie

projekty

kontakt

Efektywna praca z tekstem.Jak tworzyć zrozumiałemateriały edukacyjne?

Problem projektowy

Jak sprawić, aby nauczyciele mogli łatwo tworzyć zrozumiałe materiały dydaktyczne, które wspierają proces uczenia oraz są dostosowane do różnorodnych potrzeb uczniów i nauczycieli?

Kontekst

Edukacja pedagogiczna nauczycieli w Polsce pomija wiedzę związaną z podstawami typografii. Skutkuje to niskim poziomem wiedzy typograficznej wśród tej grupy zawodowej. Szczególnie ważne jest to w kontekście coraz większego zróżnicowania klas pod względem możliwości poznawczych uczniów oraz obecności w szkołach osób, dla których polski nie jest pierwszym językiem.

Grupa docelowa

Grupą docelową projektu są nauczyciele, którzy uczą dzieci w klasach czwartych i starszych. Zawężenie to wynika z faktu, że wzorce czytania młodszych uczniów zaczynają przypominać te obserwowane i przebadane u dorosłych pomiędzy 10 a 13 rokiem życia.

Cel projektu

Celem projektu jest zbudowanie świadomości wśród pedagogów o roli typografii w procesie czytania i nauki, zapewnienia im przystępnego źródła wiedzy w tym temacie oraz dostarczeniem narzędzia, które pomoże im te wiedzę stosować w praktyce.

Projekt składa się z poradnika typograficznego dla nauczycieli, edytowalnych szablonów do tworzenia materiałów edukacyjnych oraz strony internetowej.

Budowanie świadomości nauczycieli

Poradnik „Efektywna praca z tekstem. Jak tworzyć zrozumiałe materiały edukacyjne?” składa się z dwóch części. Pierwsza to zbiór tekstów teoretyków i praktyków dizajnu. Ma wprowadzić nauczycieli w zagadnienia związane z projektowaniem dla użytkownika i procesem czytania. Teksty są dobrane tak, aby budowały świadomość nauczycieli dot. typografii jako istotnego elementu komunikacji, który wpływa na zrozumienie treści przez uczniów o różnorodnych potrzebach.

Zapewnienie źródła wiedzy typograficznej

Druga część poradnika została napisana przeze mnie w oparciu o badania Sofii Beier poświęconych tematowi legibility, rekomendacje Niemieckiego Związku Niewidomych oraz zasady uniwersalnego projektowania w edukacji. Skupia się ona na przedstawieniu cech kroju pisma, które powodują, że jest on dostępny dla jak najszerszej grupy uczniów. Dodatkowo przedstawia zasady składu, które umożliwiają komfortową lekturę tekstu.

Aby osoby niezwiązane z projektowaniem mogły lepiej zrozumieć treść poradnika zagadnienia typograficzne zostały zwizualizowane na zasadzie zestawienia ze sobą złych i dobrych praktyk. Przykłady te zostały przeze mnie zaprojektowanie w oparciu o najpopularniejszych kroje używane w programach z pakietu Microsoft Office. Dodatkowo do każdego zagadnienia dobrałam istniejące fragmenty z podręczników szkolnych. Przykładom towarzyszą krótkie opisy, które sugerują co zostało zrobione dobrze, a co należy poprawić i jak wpłynie to na proces czytania, i rozumienia tekstu przez ucznia.

Na końcu rozdziałów znajdują się podsumowania najważniejszych zagadnień oraz lista darmowych, rekomendowanych krojów pisma (dostępnych w serwisie Google Fonts), które pomogą nauczycielom przygotowywać materiały przystępne dla jak największej grupy uczniów.

Ułatwienie wykorzystania wiedzy w praktyce

W celu ułatwienia wykorzystania wiedzy w praktyce powstały edytowalne szablony do przygotowywania materiałów edukacyjnych. Pozwalają na przygotowanie sprawdzianów, kartkówek, kart pracy, prezentacji oraz notatek. Pliki powstały w pakiecie Microsoft Office oraz działają w Google Workspace.

Szablony są podzielone na cztery grupy przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, matematyczne i języki obce. Zaprojektowano je w oparciu o style tekstowe i tabele, które umożliwiają m.in. automatyczną numerację zadań, prostą edycję kratki na obliczenia oraz szybkie dodanie miejsca na dłuższą wypowiedź pisemną.

Szablony oraz instrukcja ich używania znajdują się na stronie internetowej projektu. Witryna podsumowuje projekt, pozwala na zapoznanie się z treścią poradnika i rekomendowanymi krojami pisma.

Zuzanna Górska

o mnie

projekty

kontakt

[email protected]

Efektywna praca z tekstem.Jak tworzyć zrozumiałemateriały edukacyjne?

Problem projektowy

Jak sprawić, aby nauczyciele mogli łatwo tworzyć zrozumiałe materiały dydaktyczne, które wspierają proces uczenia oraz są dostosowane do różnorodnych potrzeb uczniów i nauczycieli?

Kontekst

Edukacja pedagogiczna nauczycieli w Polsce pomija wiedzę związaną z podstawami typografii. Skutkuje to niskim poziomem wiedzy typograficznej wśród tej grupy zawodowej. Szczególnie ważne jest to w kontekście coraz większego zróżnicowania klas pod względem możliwości poznawczych uczniów oraz obecności w szkołach osób, dla których polski nie jest pierwszym językiem.

Grupa docelowa

Grupą docelową projektu są nauczyciele, którzy uczą dzieci w klasach czwartych i starszych. Zawężenie to wynika z faktu, że wzorce czytania młodszych uczniów zaczynają przypominać te obserwowane i przebadane u dorosłych pomiędzy 10 a 13 rokiem życia.

Cel projektu

Celem projektu jest zbudowanie świadomości wśród pedagogów o roli typografii w procesie czytania i nauki, zapewnienia im przystępnego źródła wiedzy w tym temacie oraz dostarczeniem narzędzia, które pomoże im te wiedzę stosować w praktyce.

Projekt składa się z poradnika typograficznego dla nauczycieli, edytowalnych szablonów do tworzenia materiałów edukacyjnych oraz strony internetowej.

Budowanie świadomości nauczycieli

Poradnik „Efektywna praca z tekstem. Jak tworzyć zrozumiałe materiały edukacyjne?” składa się z dwóch części. Pierwsza to zbiór tekstów teoretyków i praktyków dizajnu. Ma wprowadzić nauczycieli w zagadnienia związane z projektowaniem dla użytkownika i procesem czytania. Teksty są dobrane tak, aby budowały świadomość nauczycieli dot. typografii jako istotnego elementu komunikacji, który wpływa na zrozumienie treści przez uczniów o różnorodnych potrzebach.

Zapewnienie źródła wiedzy typograficznej

Druga część poradnika została napisana przeze mnie w oparciu o badania Sofii Beier poświęconych tematowi legibility, rekomendacje Niemieckiego Związku Niewidomych oraz zasady uniwersalnego projektowania w edukacji. Skupia się ona na przedstawieniu cech kroju pisma, które powodują, że jest on dostępny dla jak najszerszej grupy uczniów. Dodatkowo przedstawia zasady składu, które umożliwiają komfortową lekturę tekstu.

Aby osoby niezwiązane z projektowaniem mogły lepiej zrozumieć treść poradnika zagadnienia typograficzne zostały zwizualizowane na zasadzie zestawienia ze sobą złych i dobrych praktyk. Przykłady te zostały przeze mnie zaprojektowanie w oparciu o najpopularniejszych kroje używane w programach z pakietu Microsoft Office. Dodatkowo do każdego zagadnienia dobrałam istniejące fragmenty z podręczników szkolnych. Przykładom towarzyszą krótkie opisy, które sugerują co zostało zrobione dobrze, a co należy poprawić i jak wpłynie to na proces czytania, i rozumienia tekstu przez ucznia.

Na końcu rozdziałów znajdują się podsumowania najważniejszych zagadnień oraz lista darmowych, rekomendowanych krojów pisma (dostępnych w serwisie Google Fonts), które pomogą nauczycielom przygotowywać materiały przystępne dla jak największej grupy uczniów.

Ułatwienie wykorzystania wiedzy w praktyce

W celu ułatwienia wykorzystania wiedzy w praktyce powstały edytowalne szablony do przygotowywania materiałów edukacyjnych. Pozwalają na przygotowanie sprawdzianów, kartkówek, kart pracy, prezentacji oraz notatek. Pliki powstały w pakiecie Microsoft Office oraz działają w Google Workspace.

Szablony są podzielone na cztery grupy przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, matematyczne i języki obce. Zaprojektowano je w oparciu o style tekstowe i tabele, które umożliwiają m.in. automatyczną numerację zadań, prostą edycję kratki na obliczenia oraz szybkie dodanie miejsca na dłuższą wypowiedź pisemną.

Szablony oraz instrukcja ich używania znajdują się na stronie internetowej projektu. Witryna podsumowuje projekt, pozwala na zapoznanie się z treścią poradnika i rekomendowanymi krojami pisma.

Zuzanna Górska

o mnie

projekty

kontakt

[email protected]

Efektywna praca z tekstem.Jak tworzyć zrozumiałemateriały edukacyjne?

Problem projektowy

Jak sprawić, aby nauczyciele mogli łatwo tworzyć zrozumiałe materiały dydaktyczne, które wspierają proces uczenia oraz są dostosowane do różnorodnych potrzeb uczniów i nauczycieli?

Kontekst

Edukacja pedagogiczna nauczycieli w Polsce pomija wiedzę związaną z podstawami typografii. Skutkuje to niskim poziomem wiedzy typograficznej wśród tej grupy zawodowej. Szczególnie ważne jest to w kontekście coraz większego zróżnicowania klas pod względem możliwości poznawczych uczniów oraz obecności w szkołach osób, dla których polski nie jest pierwszym językiem.

Grupa docelowa

Grupą docelową projektu są nauczyciele, którzy uczą dzieci w klasach czwartych i starszych. Zawężenie to wynika z faktu, że wzorce czytania młodszych uczniów zaczynają przypominać te obserwowane i przebadane u dorosłych pomiędzy 10 a 13 rokiem życia.

Cel projektu

Celem projektu jest zbudowanie świadomości wśród pedagogów o roli typografii w procesie czytania i nauki, zapewnienia im przystępnego źródła wiedzy w tym temacie oraz dostarczeniem narzędzia, które pomoże im te wiedzę stosować w praktyce.

Projekt składa się z poradnika typograficznego dla nauczycieli, edytowalnych szablonów do tworzenia materiałów edukacyjnych oraz strony internetowej.

Budowanie świadomości nauczycieli

Poradnik „Efektywna praca z tekstem. Jak tworzyć zrozumiałe materiały edukacyjne?” składa się z dwóch części. Pierwsza to zbiór tekstów teoretyków i praktyków dizajnu. Ma wprowadzić nauczycieli w zagadnienia związane z projektowaniem dla użytkownika i procesem czytania. Teksty są dobrane tak, aby budowały świadomość nauczycieli dot. typografii jako istotnego elementu komunikacji, który wpływa na zrozumienie treści przez uczniów o różnorodnych potrzebach.

Zapewnienie źródła wiedzy typograficznej

Druga część poradnika została napisana przeze mnie w oparciu o badania Sofii Beier poświęconych tematowi legibility, rekomendacje Niemieckiego Związku Niewidomych oraz zasady uniwersalnego projektowania w edukacji. Skupia się ona na przedstawieniu cech kroju pisma, które powodują, że jest on dostępny dla jak najszerszej grupy uczniów. Dodatkowo przedstawia zasady składu, które umożliwiają komfortową lekturę tekstu.

Aby osoby niezwiązane z projektowaniem mogły lepiej zrozumieć treść poradnika zagadnienia typograficzne zostały zwizualizowane na zasadzie zestawienia ze sobą złych i dobrych praktyk. Przykłady te zostały przeze mnie zaprojektowanie w oparciu o najpopularniejszych kroje używane w programach z pakietu Microsoft Office. Dodatkowo do każdego zagadnienia dobrałam istniejące fragmenty z podręczników szkolnych. Przykładom towarzyszą krótkie opisy, które sugerują co zostało zrobione dobrze, a co należy poprawić i jak wpłynie to na proces czytania, i rozumienia tekstu przez ucznia.

Na końcu rozdziałów znajdują się podsumowania najważniejszych zagadnień oraz lista darmowych, rekomendowanych krojów pisma (dostępnych w serwisie Google Fonts), które pomogą nauczycielom przygotowywać materiały przystępne dla jak największej grupy uczniów.

Ułatwienie wykorzystania wiedzy w praktyce

W celu ułatwienia wykorzystania wiedzy w praktyce powstały edytowalne szablony do przygotowywania materiałów edukacyjnych. Pozwalają na przygotowanie sprawdzianów, kartkówek, kart pracy, prezentacji oraz notatek. Pliki powstały w pakiecie Microsoft Office oraz działają w Google Workspace.

Szablony są podzielone na cztery grupy przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, matematyczne i języki obce. Zaprojektowano je w oparciu o style tekstowe i tabele, które umożliwiają m.in. automatyczną numerację zadań, prostą edycję kratki na obliczenia oraz szybkie dodanie miejsca na dłuższą wypowiedź pisemną.

Szablony oraz instrukcja ich używania znajdują się na stronie internetowej projektu. Witryna podsumowuje projekt, pozwala na zapoznanie się z treścią poradnika i rekomendowanymi krojami pisma.